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• 2020-2021学年学校中层行政人员


时间: 2020-10-22 14:33   来源: 浦伟东   点击数: 8

• 2019-2020学年学校中层行政人员


时间: 2020-10-22 14:27   来源: 浦伟东   点击数: 10

• 厚小接受江苏省对锡山区人民政府履行教育职责实地考评


2020年10月20日下午,江苏省对锡山区人民政府履行教育职责实地考评小学组专家李斌(省专家组成员,南京市鼓楼区政府教育督导室副主任)、沙华中(省特级教师,泰州市姜堰区东桥小学教育集团校长)来到厚小,进行实地考评工作。专家组成员重点考察了学校所有的专用教室、室馆场所以及教育教学设施配备,一路上还询问了学校师资情况,办学理念以及特色建设。在心理健康室,专家们询问了学校心理健康教育开展情况,查阅了心理健康教育资料;在版画院,专家们认真了解学校版画特色建设情况,仔细观看了孩子们的作品;在体育馆,专家们询问体育馆的建馆时间,棒垒球的训练情况和比赛成绩。在会议室,专家们查阅了学校“办学条件”、“党建工作”、“学校文化”、“教育教学”、“学校安全”等五个方面的台账资料。在随后的座谈中,专家们就学校的办学短板以及对策,政府对教育的投入支持等方面听取了学校的简要汇报。考察组指出:厚桥实验小学硬件条件好,特色鲜明。面对有些班级班额略超的问题,政府也能从扩班、师资等方面有针对性的考虑。专家们还给学校发展提出了积极的建议:注重对学校文化的重构,让厚泽文化深入人心;加强教师队伍建设,让老师的发展促进学生的品质提升,做到绿色发展;加强八礼四仪教育,让活动提升孩子的文明素养。
时间: 2020-10-22 09:29   来源: 徐晓玲   点击数: 35

• 联合调研重实效,专家把脉引方向


9月28日,厚桥实验小学迎来了无锡市教育科学研究院、锡山区教师发展中心的教学联合调研。调研组一行的工作安排得紧张而有序。上午一到学校首先聆听了陈亚敏校长《努力构建“温暖明亮,积极进取”的厚泽校园》的工作报告。报告从科学规划,校园生态文化初具雏形;梳理完善,学校管理“情理交融”;聚焦“三力”,队伍发展提振“精气神”;立德树人,德育工作深化有效;支点撬动,课堂教学生态得以改善;系统思考,特色文化追求“厚小表达”六个方面介绍了学校的现状,同时剖析了自身存在的问题,并提出了今后的发展设想。随后,各学科教研员进入课堂,全方位听课并进行了小样本检测,内容涵盖了语文、数学、英语、音乐、美术、体育、科学、信息技术、道德与法治等多门学科。中午,所有学科教研员与执教老师进行了面对面评课。各教研员对老师们朴实的教学风格,扎实的基本功、向上的工作态度、抱团成长的教研氛围给予了高度评价,更对调研中出现的问题提出了实实在在的意见和建议,从教材解读、教学设计、教学评价和课堂组织等方面进行了专业且详细的指导。下午,在无锡市教科院小教教研室黄伟星主任的主持下,调研组对本次调研情况进行了集体反馈。专家们一致评价,厚小的课堂是“厚实”的,是“扎实”的,是“真实”的,是“一群朴实的老师,带着一群朴实的学生,努力地让学习在课堂中真实的发生。”同时提出要多给青年教师创造机会,让他们迅速的成熟、成长;要让学生“跳一跳”,在能力拓展上“凑一凑”老师等建议。会上,钱阳辉副院长从学校发展、教师发展、学生发展三个纬度进行了点评。他首先肯定了厚小“厚泽致远、立德树人”的办学理念,对学校的版画和棒垒双特色建设和发展表示了赞赏。同时,他强调,学校工作要努力建设有学科特点的课程环境,要构建模型把握课程标准的核心,要关注课程资源的积累,也要关注学生的生活经验、学习过程。最后,锡山区人民政府督导室副主任华晓薇希望厚桥实小以此次调研为契机,进一步加强教师队伍的培养和建设,要让老师们成为“一个个有意趣的教师”,要将“自主学习、互相学习作为教师发展的基本途径”,要“以融达成学校团队的共生”,要在“传承中发展个性化的表达”。
时间: 2020-09-30 10:20   来源: 浦雪娟   点击数: 69

• 省课程基地专家组调研 厚小“儿童版画”课程课程基地建设工作


9月24日,由南京师范大学教授谭顶良、苏州市姑苏区教师发展中心副主任陈建先,常州市武进区星河实验小学校长庄惠芬组成的省课程基地建设项目视导专家组来到厚桥实小,对该校2018年立项的“儿童版画”课程文化建设项目进行现场调研指导。当天,厚小以《特色课程文化建设的“厚小表达”》为主题,围绕“特色项目的‘再度出发’”、“本土文化的‘深度融合’”、“教学时空的‘多角度破壁’”三个方面,向专家组详细汇报了学校课程基地的建设情况。专家组还参观了学校的版画长廊和版画院,并认真查看了厚小课程项目建设的资料。专家组对学校打造的“一廊一院二基地”版画校园生态环境给予了赞赏,肯定了厚小“儿童版画”课程文化建设项目所取得的成效。认为学校课程载体功能齐全,课程建设成果丰硕,课程氛围浓厚。同时,专家组希望学校进一步从立德树人的高度提升课程内涵,从持续发展的效果拓展课程的外延,为美生长,为美而建,为美定义。
时间: 2020-09-30 10:09   来源: 浦雪娟   点击数: 62

• 无锡市厚桥实验小学学校简介


无锡市厚桥实验小学学校简介【2020年9月】校训:厚(厚德、厚识、厚身。)校风:厚德泽人教风:崇基敷才学风:厚积薄发形象标识:玉飞凤无锡市厚桥实验小学创办于1906年,百年的历史为学校的进步和发展积淀了深厚的文化底蕴。学校改扩建后占地40444平方米,建筑面积21056.3平方米。目前有33个班级,在校学生1560人,教职工115人,其中在编在岗教职工87人
时间: 2020-09-27 10:49   来源: 浦伟东   点击数: 16

• 省课程基地专家组调研厚小“儿童版画”课程课程基地建设工作


9月24日上午,由南京师范大学教授谭顶良、苏州市姑苏区教师发展中心副主任陈建先,常州市武进区星河实验小学校长庄惠芬组成的江苏省课程基地建设项目视导专家组,莅临无锡市厚桥实验小学,对该校2018年立项的“儿童版画”课程文化建设项目进行现场调研指导。无锡市教育局基教处副主任杜黎明、国家督学孟晓东,区人民政府督导室专职副主任华晓薇、区教育局教育科科长王久广等陪同视察。专家组一行在校长陈亚敏的带领下,参观了学校版画长廊和版画院,对学校打造的“一廊一院二基地”的版画校园生态环境,给予了充分肯定。实地指导后,副校长周艳以《特色课程文化建设的“厚小表达》为主题,围绕“特色项目的‘再度出发’”、“本土文化的‘深度融合’”、“教学时空的‘多角度破壁’三个方面向专家组就课程基地的建设情况作了详细汇报。在认真查看
时间: 2020-09-24 15:36   来源: 徐晓玲   点击数: 88

• “红领巾”寻访诗韵乡村——新联村


2020年是具有里程碑意义的一年。我们将全面建成小康社会,实现第一个百年奋斗目标。全面建成小康社会的关键之一在于实施乡村振兴战略,为了让少先队员们感受到乡村的“华丽变身”,无锡市厚桥实验小学五(4)中队康康小队开展了“红领巾寻访诗韵乡村——新联村”的活动。在辅导员韩老师的带领下,队员们踏着和煦的阳光,来到了新联村。一路走进新联村,白墙青瓦、宽洁村道、绿水红桥,队员们纷纷感叹走过的每一步皆是风景。外炼环境、内修乡风;村规民约、孕育新时代文明乡风;水墨江南、韵远流长;围墙文化
时间: 2020-09-16 16:15   来源: 程飞磊   点击数: 97

• “厚泽讲坛”助力新教师成长


开学伊始,对于初出茅庐的新教师而言,课上抓不住教学重难点怎么办?课堂纪律乱怎么办?班级管理遇到问题怎么办?为倾听新教师的心声,了解他(她)们的渴求,9月14日下午,无锡市厚桥实验小学启动“‘厚泽讲坛’——我的第一课”主题活动。活动伊始,全体老师观看了锡山区最美教师浦庆良老师的先进事迹《一位平凡老师的距离日志》,榜样就在身边,对于新教师来说,无疑是最好的引领。新教师李娴围绕三个关键词“备第一课”、“听第一课”、“上第一课”向全体教师们讲述了她的开学第一课。从备课时的紧张、焦虑、忐忑,到听课时得豁然开朗、收获满满,再到上课时的不时冒出的突发状况,让她深深意识到,如何上好每一节课、如何成为一名合格的教师,任重而道远,还需自己不断上下求索,还需师傅、老师们倾力相助。崔骄杨老师则从开学后班级里遇到的烦恼和困惑,以及在学校帮助下解决问题的过程来交流讲述,在短短十几天里,她体会到班主任一定要做“学生的贴心人”,班级管理工作一定要认真、踏实、细致,要注意全面,关注细节。
时间: 2020-09-15 14:58   来源: 徐晓玲   点击数: 113

• 一位平凡教师的“距离日志”


一位平凡教师的“距离日志”无锡市厚桥实验小学浦庆良参评区第三届最美教师事迹材料徜徉在厚小校园的朗朗书声里,你总是能很轻易地捕捉到一个声音,它是那么激情澎湃,那么浑厚有力,以至于你看到声音的主人那斑白的两鬓,微驼的脊背,就会忍不住想去探寻是什么力量让这位普通老师37年如一日在三尺讲台前始终昂扬着精神。这个声音的主人就是厚桥实验小学浦庆良老师。打开他37年教龄的履历,他的一份特别的“距离日志”或许就是最好的答案。一、“7公里”——守望乡村的“教育初心”在撤点并校之前,浦庆良老师曾在厚桥的几所村小任教18年。其中任教时间最长的是谢埭荡渔民子弟学校,从1984年起他在那整整工作了16年。谢埭荡小学和他的家相距近7公里,为了不影响上课,浦老师咬咬牙,买了他人生第一件“奢侈品”——一辆“永久牌”自行车。这辆自行车,一骑就是十多个年头。无论刮风下雨,严寒酷暑,浦老师的身影总是伴着清脆的“叮铃”声,准时出现在校园里。当时的谢埭荡是个偏远落后的小渔村,有的家长忙于生计顾不上孩子,孩子的学习成绩一塌糊涂。浦老师就骑车一家一家去家访,往往从最后一家出来,天色已暗。简陋的村道没有路灯,高度近视的他只能小心翼翼地向前缓慢骑行。如今,小渔村已经发展成“最美乡村”,当初顽劣的孩童已经长成大树,为渔村的腾飞而努力。每次看到浦老师,总会和他叙一叙生活。看着这些神采风扬的脸庞,浦老师觉得十几年的车子没有白骑!二、“10厘米”——崇基敷才的“厚泽风骨”2001年撤点并校后,浦庆良老师一直在厚桥实验小学任教数学。高度近视,再加平时批改作业用眼过度疲劳,2011年10月,浦老师的双眼突然眼底出血,经二院眼科专家诊断为高度近视引起的黄斑区病变。虽经医治,但视力明显下降,双眼裸眼视力均为4.0,需长期服药。这样的视力条件给备课、批改作业带来了极大不便。要强的他,一句怨言也没有,每天揣好药,继续精神抖擞在教学岗位上。患病8年多,浦老师所教班级的作业连年被评为“优秀作业”。熟悉他的人却知道,在这个不起眼的荣誉背后,是他比常人花费了更多倍的时间与精力。由于看不清,他需要低下头凑近作业本,近些,再近些,近得差不多有10厘米的距离方能看清。一份作业的批改往往需要花费其他老师两倍的时间。翻开作业本,整洁端正的页面,一丝不苟的批改,无
时间: 2020-09-15 08:14   来源: 浦雪娟   点击数: 68

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